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Recursos Pedagógicos
| Atividades diferentes para uma aprendizagem agradável
SEMANA DE ADAPTAÇÃO
Em todos os dias da primeira semana de aula, espera-se a criança com atividades diferentes, proporcionando-lhe, assim, uma recepção festiva e um entretenimento agradável.
BIBLIOTECA
No OBJETIVO ESPLANADA, o livro é valorizado como recurso pedagógico e estímulo à criatividade, além de ser um canal privilegiado para a exploração do mundo. Daí a necessidade de despertar na criança o interesse e o hábito da leitura.
É com esse objetivo que a Educação Infantil se preocupa em tornar prazeroso o ato de ler. Os livros ficam ao alcance das crianças, de modo a favorecer a livre escolha e a satisfação de interesses e necessidades inerentes a cada uma delas.
EVENTOS SOCIAIS
Eventos sociais com o apoio de todos os educadores e da equipe técnica, a Educação Infantil do OBJETIVO ESPLANADA promove atividades sociais dinâmicas, trabalhando a participação dos alunos em todo o conteúdo programático explorado.
Nessas atividades estão incluídas festas, aniversários, Dia da Novidade, passeios e outros eventos, sempre apoiados em reflexão pedagógica.
VIVÊNCIAS
No OBJETIVO ESPLANADA os ambientes são estimulantes e adequados ao desenvolvimento de atividades práticas e dinâmicas, através das quais o aluno constrói, comprova e sedimenta o conhecimento teórico.
TEATRO
Duas datas são reservadas durante o ano letivo para apresentações teatrais. As crianças assistem a apresentações de peças escolhidas criteriosamente, para que sejam coerentes com o trabalho pedagógico dirigido à faixa etária das crianças.
INFORMÁTICA
Na Informática, o aluno tem contato com vários programas complementares ao trabalho desenvolvido nas diferentes disciplinas e aprende a lidar com esse importante instrumento: o computador multimídia.
NATUREZA E CULTURA
Aulas práticas em que os alunos obtêm respostas às suas dúvidas e curiosidades, reproduzindo fenômenos ao alcance de seu conhecimento. A investigação é constante.
ARTES VISUAIS
Um ambiente propício ao desenvolvimento da criação, do raciocínio lógico-espacial e da sensibilidade estética nas aulas de artes visuais. Praticam também teatro e dança, o que desinibe e sociabiliza a criança.
MÚSICA
Vivenciando música, os alunos desenvolvem o gosto e a sensibilidade musical e a expressão corporal. Durante o ano letivo, as comemorações realizadas na Educação Infantil do OBJETIVO ESPLANADA contam com apresentações dos alunos.
INTRODUÇÃO À LÓGICA NATURAL E ATIVIDADES PRÉ-NUMÉRICAS
Em Lógica Natural e Atividades Pré-Numéricas, a criança exercita a manipulação de materiais concretos antes de assimilar conceitos abstratos, o que evita a mecanização de técnicas sem uma real compreensão. As vivências nessa área são muitas. Realizadas várias vezes por semana, introduzem as matérias a serem trabalhadas posteriormente.
CÓDIGOS, COMUNICAÇÃO, EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO
Na Educação Infantil, as crianças devem utilizar a linguagem como meio de comunicação, expressão do pensamento, dos sentimentos e das vivências, representação e modificação da realidade. Cada criança, durante toda a escolaridade, como leitora e produtora, faz experiências da utilidade e das diferentes funções da linguagem, do poder que dá o domínio suficiente da escrita e do prazer que pode proporcionar a produção de um texto escrito.
INGLÊS
O Inglês para as crianças deve ser dinâmico, alegre e vivo. Deve despertar o gosto e o interesse dos pequenos pelo idioma. Aos poucos, a criança se familiariza e assimila os elementos da nova linguagem, seguindo o mesmo processo de aprendizagem da língua materna. Primeiramente tem contato com as palavras de forma passiva, ou seja, escutando e procurando associar o significado delas. O segundo passo é falar, depois ler e, por último, escrever.
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